Помощь в трудной ситуации

• создание благополучной, дружественной атмосферы в классе и в школе в целом; 
• налаживание тесных контактов с семьями учащихся, особенно из группы риска; 
• защита интересов детей, в том числе от произвола родителей; 
• содействие установлению уважительных отношений между педагогами и учениками; 
• профессиональная поддержка детей и их семей, поиск выхода из конфликтных и трудных жизненных ситуаций; 
• представление и защита прав ребёнка и его семьи в государственных службах и общественных учреждениях; 
• развитие интереса у ребёнка к самообразованию, самовоспитанию, самореализации, развитию личностных и интеллектуальных ресурсов; 
• повышение правовой грамотности учащихся, обучение их решать жизненно важные задачи; 
• формирование потребности в ведении здорового образа жизни; 
• оказание консультативной помощи родителям и повышение их педагогической компетентности в вопросах воспитания и решении социально-педагогических проблем ребёнка; 
• ведение профилактики правонарушений, социальная защита семьи и детства. 

Социально-педагогическое исследование. Выявление социальных и личностных проблем детей всех возрастов. Например, проведение социальной паспортизации классов, изучение культурно-бытовых отношений в семьях учащихся. 

1. Социально-педагогическая защита прав ребёнка. Выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите, опеке, попечительстве. Также защита прав и интересов учащихся в различных инстанциях. 
2. Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности учащегося. Раннее выявление неблагополучных семей, пропаганда здорового образа жизни в семье, психолого-педагогическое просвещение. 
3. Социально-педагогическое консультирование. Организация и проведение индивидуальных консультаций для учащихся, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях. Также консультирование родителей, педагогов, администрации, классных руководителей по разрешению социально-педагогических проблем. 
4. Социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация. Раннее выявление и предупреждение фактов отклоняющего поведения учащихся, обеспечение профилактической и коррекционной работы с детьми и подростками, состоящими на различных видах учёта. 
5. Содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребёнка. Сосредоточение внимания администрации учебного учреждения на проблемах и потребностях учащихся, учителей, родителей при планировании и организации учебно-воспитательного процесса. 1
6. Поддержка социально ценной деятельности детей и подростков (возможна в виде волонтёрства, проектной деятельности). Например, забота о больных, инвалидах и бедных, благотворительные мероприятия для сверстников и пожилых людей. 
7. Организационно-методическая деятельность. Анализ и обобщение опыта социально-педагогической деятельности, участие в методических секциях, семинарах, практикумах, конференциях различного уровня по социально-педагогическим проблемам. 

Текст, описывающий надобность психологической службы.

• 1 направление
• 2 направление
• 3 направление

...

• 1 пункт
• 2 пункт
• 3 пункт

...

Текст о методической помощи педагогам

Служба школьной медитации — это служба, которая помогает разрешать споры и предотвращать конфликтные ситуации между участниками образовательного процесса. 

Цель деятельности службы — содействие профилактике правонарушений и социальной реабилитации участников конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительной медитации. 

• Деятельность службы основана на следующих принципах:

• Принцип добровольности. Предполагает добровольное участие школьников в организации работы службы и обязательное согласие сторон, вовлечённых в конфликт, на участие в примирительной программе. 
• Принцип конфиденциальности. Предполагает обязательство службы школьной медиации не разглашать полученные в ходе программ сведения. Исключение составляет информация о возможном нанесении ущерба для жизни, здоровья и безопасности. 
• Принцип нейтральности. Запрещает службе школьной медиации принимать сторону одного из участников конфликта. Нейтральность предполагает, что служба является независимым посредником, помогающим сторонам самостоятельно найти решение. 

В состав службы могут входить школьники 7–11 классов, прошедшие обучение проведению восстановительной медитации. Учащиеся младших классов могут участвовать в работе службы в качестве ко-медиаторов (вторых медиаторов). 

Текст ...

Дополнительный текст

Описание про уполномоченного по правам ребёнка

• 1 цель или задача
• 2 цель или задача
• 3 цель или задача